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儿童观（儿童观的内涵）

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1、现代的儿童观是：18世纪以来，相继发生的法国资产阶级革命与英国工业革命，使人类对自身的看法发生了根本的改变。其主要内容是：儿童的发展是生物因素和社会因素等多层次的相互作用、相互影响的过程。儿童具有发展的潜力。

2、(1)儿童是一个社会的人，他应该拥有基本的***。(2)儿童是一个正在发展的人，故而不能把他们等同于成人，或把成人的一套强加于他们，或放任儿童自然、自由发展。

3、【答案】：现代儿童观的内涵儿童是人。他是一个自然的人，他对于成人社会有依赖性，但又具有自己身心发展的独立性。

4、现代儿童观认为：儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利、尊重他们的发展特点和规律、尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。

1、儿童观是指人们对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和。它涉及儿童身心发展的特点、儿童期的意义与价值、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系问题。

2、儿童观是指人们对儿童的看法和态度，即我们怎样看待和认识儿童；儿童发展观则包括儿童人性特点、儿童发展的性质、影响儿童发展的因素和儿童发展的价值等重要内容，是人们对儿童进行培养时有关方***方面的观点。

3、儿童观（viewonchildren）是指社会看待和对待儿童的看法或观点。涉及儿童的特性、权利与地位、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题。中外古今，不同地域、不同时期具有不同的儿童观。

4、儿童观（view on children）是指社会看待和对待儿童的看法或观点。涉及儿童的特性、权利与地位、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题。中外古今，不同地域、不同时期具有不同的儿童观。

1、【答案】：儿童观的结构：儿童观作为一种指向儿童的观念，有内在的结构和内容。（1）自然构成——儿童是自然的存在儿童的身体，身体组织是长期在自然界的制约下进化、发展的产物。

2、儿童观是指一个社会或一种文化所形成的对于儿童的认识的总和。（正确）儿童观（view on children）是指社会看待和对待儿童的看法或观点。涉及儿童的特性、权利与地位、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题。

3、儿童观是指人们对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和。它涉及儿童身心发展的特点、儿童期的意义与价值、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系问题。

儿童观（儿童观的内涵）

【答案】：儿童观的结构：儿童观作为一种指向儿童的观念，有内在的结构和内容。（1）自然构成——儿童是自然的存在儿童的身体，身体组织是长期在自然界的制约下进化、发展的产物。

儿童观的基本内容是：儿童有各种合法权利；儿童有巨大的发展潜力；儿童发展具有能动性，他们是有能力的，积极主动发展的个体；儿童的发展具有个别差异性。

综合素质儿童观的基本内容是对儿童的认识、看法。一是儿童在人类社会中应享有的地位与权力；二是儿童期的意义、特点以及生长发展的形式与原因等。

科学的儿童观是建立在科学研究和儿童发展理论基础上的对儿童的认识和看法。以下是科学的儿童观的一些主要内容：儿童是独立的个体：儿童不是成人的附属品，他们是独立的个体，有自己的思想、感情和权利。

儿童观是指人们对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和。它涉及儿童身心发展的特点、儿童期的意义与价值、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系问题。

蒙台梭利儿童观的核心内容可以概括为以下几个方面：儿童是独特而独立的个体蒙台梭利认为。每个儿童都是一个独特的个体，具有自己的天赋、兴趣和潜力。儿童不是成人的缩小版或附属品，他们拥有自己的思想、感受和行动能力。