艾宾浩斯遗忘曲线告诉人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用,从而提升自我记忆能力。该曲线对人类记忆认知研究产生了重大影响。
艾宾浩斯遗忘曲线论表明遗忘是有规律的,遗忘的进程很快,并且先快后慢。这就要求学习者及时复习才能达到有效复习效果。观察曲线,会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。
艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进程是不均衡的,在识记后的最初一段时间内遗忘得很快,随着时间的推移,遗忘逐渐缓慢下来。拓展知识:遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯(H.E***ghaus)研究发现,描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。
1、艾宾浩斯遗忘曲线是由艾宾浩斯在1885年提出的。遗忘曲线由德国学家艾宾浩斯研究发现,描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。
2、《艾宾浩斯遗忘曲线》是由1885年提出的。遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯(H.E***ghaus)研究发现,描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。
3、年。遗忘曲线这个概念是艾宾浩斯在1885年出版的《记忆》一书中首次提出来的,这也使他成为第一个用科学实验的方法研究人类高级心理过程的科学家。
遗忘曲线(Forgetting curve)是用于表述记忆中的中长期记忆的遗忘率的一种曲线。这一曲线最早由心理学家赫尔曼·艾宾浩斯通过自己1880年到1885年的实验提出。在这一实验中,艾宾浩斯使用了一些毫无意义的字母组合。
遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯研究发现,描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述,人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用,从而提升自我记忆能力。
艾宾浩斯遗忘曲线:就是指遗忘曲线。遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯研究发现,描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。
艾宾浩斯遗忘曲线是教育心理学中的一种理论,描述了人类记忆中遗忘与记忆保持的关系。该曲线在其提出者赫尔曼·艾宾浩斯的著作《记忆实验的贡献》中被证实,成为了教育心理学、认知心理学和心理学基础教育的重要理论。