1、初中物理磁生电教案 教学目标: 知识与技能 知道电磁感应现象,进一步了解电与磁之间的联系,知道感应电流产生的条件。 过程与方法 通过探究,学习在已有知识基础上的探究思路。
2、八年级上册物理教案精选篇1 教学目标: 将物体运动所经历时间或路程分解为若干段,测量不同阶段物体的运动速度。 通过实验测量数据,会正确记录测量结果。
3、.重点是使学生掌握磁场对磁体有力作用的性质,明白磁场的空间分布情况。2.使学生能比较熟练地将画在平面上的磁感线图形与磁场的空间分布情况对应起来。这需要一定的空间想象力,会有一定的困难。
4、初二物理新人教版上册教案第一课时 学情分析 识与技能:(1).学生对物质的形态及变化、物质的属性及结构等内容没有明确的认识,有待于使他们有初步的认识,有待于认识***利用与环境保护的关系。
5、●教学目标:知识目标: 学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象,激发学生的学习兴趣。 步了解学好物理应注意的事情。 能力目标: 过观察和实验,学习初步的探究问题的方法。
1、《磁是什么》公开课教案 知识目标:了解磁体、磁极以及磁极间的相互作用;感知磁体周围存在磁场并会用磁感线表示磁场的方向和强弱;初步了解地磁场。 技能目标:培养学生用磁感线形象描述磁场这一抽象概念的思维能力。
2、二年级科学《磁铁》教案:磁极的秘密 教学目标 科学探究:引导学生跟据观察到的磁现象提出问题、进行猜想、设计方案、实验验证、分析现象、得出结论,亲历一个完整的科学探究过程。并在进行知识运用的过程中进一步感知磁铁两极的相互作用。
3、高中物理磁感应强度教案一 教学分析 磁感应强度是电磁学的基本概念之一,是本章的重点。
4、质的性质,这种性质叫做磁性,具有这种磁性的物体叫做磁体。〈板书〉:磁体 磁体 具有磁性的物体叫做磁体 磁性 自然界中有像磁铁这样一类物质,它们具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。
5、磁体中磁性最强的两个部分叫磁极。一个磁体有几个磁极呢?这些磁极相同吗? 转动小磁针,记录当小磁针静止时的位置,有什么特点? 我们规定小磁针静止时指南的一端叫南极(S极);指北的一端叫北极(N极)。
(1)规定:在磁场中的任意一点,小磁针北极受力的方向就是那一点的磁场方向。确定磁场方向的方法是:将一不受外力的小磁针放入磁场中需测定的位置,当小磁针在该位置静止时,小磁针N级的指向即为该点的磁场方向。
师:磁场能产生电流,电流是有方向的。那么,我们是不是应该跟踪追击、了解一下电流的方向呢?有磁场,才有感应电流;发生切割磁感线的运动,才有感应电流。
磁场在磁体周围是实际存在的,磁极间的相互作用就是靠磁场来发生的,磁场对放入其中的磁体有力的作用。
教学目标 理解电流的磁效应,知道通电导线周围存在磁场。通过演示实验,提升观察能力。通过认识电与磁之间的相互联系,激发对探索自然界奥秘的兴趣。教学重难点 【重点】电流的磁效应。
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本节内容知识多,范围广,要注意掌握教学要求,使初中学生常识性了解电磁波的有关知识,如波长、频率、波速等。有些知识只宜点到为止,不能求深求全。
带电粒子在匀强磁场中的运动:圆心的确定:据圆周运动的特点可知:圆心一定在与速度垂直的直线上,一定在圆中一条弦的中垂线上。半径的确定与计算:利用平面几何知识可确定半径。
只要使带电粒子在磁场中的运动半径为b/2就可以了。负电粒子在A点的偏转方向是向下方的。
带电粒子在重力场、匀强电场、匀强磁场的复合场中的运动的基本模型有:匀速直线运动。自由的带点粒子在复合场中作的直线运动通常都是匀速直线运动,除非粒子沿磁场方向飞入不受洛仑兹力作用。
带电粒子在磁场中的运动规律 在带电粒子只受洛伦磁力作用的条件下(电子、质子、a粒子等的重力通常忽略不计)中学物理只研究带电粒子在匀强磁场中的两种典型的运动。
带电粒子在匀强磁场中的运动是匀速圆周运动。当电荷速度方向与磁场方向垂直时,洛伦兹力的大小f=Bvq;当电荷运动方向与磁场方向夹角为0时,洛伦兹力的大小f=Bvqsine;洛伦兹力最大的特点就是大小与速度有关。
高二年级物理上册教案 知识与技能 (1)知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别; (2)知道什么是多普勒效应; (3)能运用多普勒效应解释一些物理现象。
高二年级物理上册教案 教学目标 (一)知识与技能 知道弹力产生的条件。 知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力,能在力的示意图中画出它们的方向。
高二物理上册教案 教学预设 使用幻灯片时充分利用它的高效同时,尽量保留黑板的功能始终展示本节课的知识框架。
高二物理上册优秀教案 教学目标: 通过类比理解电流的概念,知道电流的单位。 知道电流表的用途的符号,会将电流表正确接入电路,会正确选择电流表的量程和正确读数。
高二上册物理教案(精选篇1) 教材分析 本节内容是在上一节了解了简谐运动的位移特点的基础上,以简谐运动为例,学习描述振动特点的物理量,为描述其他振动奠定基础。进而使学生了解不同的运动形式应用不同的物理量描述。
高二上册物理教案范例 运动的描述 物体模型用质点,忽略形状和大小;地球公转当质点,地球自转要大小。物***置的变化,准确描述用位移,运动快慢S比t,a用Δv与t比。
1、用小磁针N极受力方向定义磁感应强度的方向,用电流元受磁场力与电流元之比定义磁感应强度,符合学生的认知水平。 学情分析 高二的学生对重力场和电场已经很熟悉,可以通过演示实验与电场强度的定义类比来突破难点,形成磁感应强度的概念。
2、(3) 导线方向与磁场垂直时,导线受到的安培力大小F=___. 磁感应强度(B)(1) 磁感应强度是反映磁场___的物理量。公式:B=___单位:___;磁感应强度是矢量。
3、磁记录 地球磁场留下的记录 高二物理教案优秀范例 教学目标 了解电流的磁场,理解磁感应强度、磁力线、磁通、磁导率、磁场强度磁导率等概念。 理解磁场的几个基本物理量之间的区别和联系。
4、首先确定磁感应强度的方向。题干中括号内明确说明图示磁感应强度方向为正,即垂直纸面向外的方向为正方向,所以看右侧B—t图像。