兰亭集序说课稿（兰亭集序教学分析）

本文目录一览：

• 1、背书的文言文
• 2、兰亭集序说课稿
• 3、欲扬先抑、排比的作用
• 4、《赤壁赋》的说课稿
• 5、小学书法说课稿优秀范文模板

背书的文言文

1、小学生必背文言文 陋室铭刘禹锡(唐)字梦得《刘梦得文集》山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

2、”其母引⑨刀裂⑩其织，曰：“此织断，能复续乎？”（以此戒⑾之）。自是之后⑿，孟子不复喧（谊）矣。译文 孟子年少的时候，有一次他正在背诵诗文，他的母亲正在一旁织布。孟子突然停止背书。

3、谁能列举一下 值得背诵的古文 《劝学》(节选：从“学不可以已”到“不知学问之大也”。) 《荀子》 《忌讽齐王纳谏》 《战国策》 《屈原列传》(节选：“屈平疾王听之不聪也”到“虽与日月争光可也”。

4、这天：此日。老师：师。让：于。我：余。背书：诵。完了书：毕。会翻译词语了，翻译句子就水到渠成了。“这天，老师让我背书，我背完了书”翻译成文言文可以是这样的：此日，师于余诵，余诵毕也。

5、《孟母戒子》文言文翻译 孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其愃也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。

6、背书：背诵读过的书，可以说“诵书”。如果你是要表示默记的话，可以用“暗记”，后汉书应奉传：“奉少聪明，自为童子及长，凡所经履，莫不暗记”。

兰亭集序说课稿

1、《兰亭集序》又名《兰亭宴集序》、《兰亭序》、《临河序》、《禊序》和《禊贴》。

2、书法艺术的精湛 《兰亭集序》是王羲之的代表作之一，其书法艺术的精湛程度达到了极致。

3、小学书法说课稿范文一：中国书法 教学目标： 了解我国书法的演化过程、特点及其艺术价值。 培养学生热爱祖国优秀传统文化的美好情感。 了解书法家的风格特点及书法评价标准，并能作简单的书法练习。

4、由“横江东来”的孤鹤，引出道士化鹤的梦境，从而含蓄地表达自己希望超脱尘世的心情。

5、展示兰亭集序的局部（提示学生可以利用Google搜索工具搜索）。 详细讲解计算机文字处理技术发展，并分析编码的发展过程。

6、欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。

欲扬先抑、排比的作用

作用：在作文中，***用这种手法，先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后，一般来说，总是在一两件小事中，突然转变了看法。但在转变过程中，情感自然，才能引起读者的共鸣。

欲扬先抑的作用如下：通过这样的方式，可以让故事的变化和变化，形成强烈的反差，让人在读的时候，有一种豁然开朗的感觉，给人以更深的印象。“扬”、“抑”都是强调艺术手法的一种。

（1）引起别人注意，启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想，引出下文，承上启下。（2） 强烈地表达了句子的主要内容.排比主要的作用有：（1）给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果。

使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③ 列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④．作比较：把···和···作比较，突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

《赤壁赋》的说课稿

1、《赤壁赋》的说课稿1 说教材 教材分析 《后赤壁赋》是一篇骈散结合的经典美文，它是《唐宋散文选读》中第四单元的一篇基本阅读篇目。如何更好地鉴赏这篇课文，即揣摩意境，感悟情感，探讨理趣，便成为本单元教学的一个重点。

2、赤壁赋是指北宋文学家苏轼写过两篇《赤壁赋》中的《前赤壁赋》，是中国古代文学史上的名篇，表现了作者的心灵由矛盾、悲伤转而获得超越、升华的复杂过程。

3、《赤壁赋》说课详案教材说明本文是鲁人版必修教材第二册第一课，苏轼曾写过两篇《赤壁赋》，这篇为《前赤壁赋》，写于元丰五年(1082)七月，这时苏轼谪居黄州已近四年。作者无辜遇害，长期被贬，郁愤之情，实在难免。

4、本次教学设计正是基于这样的考虑，尝试以宋代美文《赤壁赋》为载体，通过以教师的点拨、学生自主合作的学习方式，来带领学生进入古文学习的意境中。

5、说教材 教材分析：大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章，语言才能神情飞动，意趣横生，倘若在情和景交融之外，更能从物我之间抒发哲理意蕴的则更是达到化境的上乘之作。

小学书法说课稿优秀范文模板

1、小学书法说课稿范文一：中国书法 教学目标： 了解我国书法的演化过程、特点及其艺术价值。 培养学生热爱祖国优秀传统文化的美好情感。 了解书法家的风格特点及书法评价标准，并能作简单的书法练习。

2、小学六年级书法说课稿范文一：四点底 教学目标：掌握四点底的写法以及在结字中的运用。培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写得结构匀称、整洁美观。

3、小学五年级书法说课稿范文一：字形特点 教学目的：掌握长、短、方、圆这四种字形的构字规律与写法特征，培养学生良好的书写习惯。培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。

4、小学硬笔书法说课稿范文一：点 教学目标：认识笔画点。通过观察分析形态以及结构，培养学生的观察、分析和模仿能力。学习书写含有笔画点的字。培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。

5、【篇一】小学一年级说课稿范文 说教材 《分类与整理》是九年制义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第三单元的内容，它是在学生较少的相关生活经验的基础上进行的。目的是培养学生能根据事物的特征把事物进行分类。