儿童观（儿童观的基本内容）
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试述现代社会的儿童观。
(1)儿童是一个社会的人，他应该拥有基本的***。(2)儿童是一个正在发展的人，故而不能把他们等同于成人，或把成人的一套强加于他们，或放任儿童自然、自由发展。
【答案】：现代儿童观认为：儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。
现代的儿童观是：18世纪以来，相继发生的法国资产阶级革命与英国工业革命，使人类对自身的看法发生了根本的改变。其主要内容是：儿童的发展是生物因素和社会因素等多层次的相互作用、相互影响的过程。
论述现代化的儿童观：(1)儿童是人，具有与成年人一样的一切基本权利具有独特的人格。学习和发展是儿童不可剥夺的权利，成年人因为儿童提供一切有利于生存，发展和学习的条件与机会。
常见的儿童观有以下几种：（一）社会本位的儿童观 社会本位的儿童观是指仅以社会（或者国家群体）的利益为标准看待儿童的地位和价值的观点：把儿童看做是国和家的财富，家族延续和传承的工具，未来的劳动者和兵源。
【答案】：现代儿童观的内涵 儿童是人。他是一个自然的人，他对于成人社会有依赖性，但又具有自己身心发展的独立性。
理论联系实际说明教育者应该具备怎样的儿童观,为什么?
1、由此我感到：正确的儿童观应首先树立在被扣上许多帽子的儿童的正确态度上，多给孩子自己动手的机会和一些自由自在的尝试。
2、儿童享有各种合法权利：儿童是社会的未来和希望，和成人一样享有各种合法权利，如生存权、发展权、受保护权、参与权等，教育工作者应该尊重和保护儿童的这些权利，确保他们在安全、健康、快乐的环境中成长。
3、树立良好的观念 观念是教师的灵魂，它直接影响着教师的教育行为，进而影响着幼儿的学习和长远发展。（一）、树立正确儿童观 儿童是独立存在的人。儿童的各项合法权益、儿童的人格和基本需求要得到应有的尊重和满足。
4、她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。
如何树立正确的幼儿观?
儿童是独立存在的人。儿童的各项合法权益、儿童的人格和基本需求要得到应有的尊重和满足。儿童和成人一样，是享有独立人格的个体，他们的需求应受到尊重并得到满足。儿童的***就是生存和发展。
树立正确儿童观儿童是独立存在的人。儿童的各项合法权益、儿童的人格和基本需求要得到应有的尊重和满足。儿童是主动的学习者，是长大后独立生存的人。
科学对待”玩皮心”重幼儿的教学观 用科学的态度看待”玩皮心”重的幼儿。
以平等和尊重的态度对待每一个儿童，不以成人标准衡量他们，不以自己意愿强加于儿童。儿童是有着自己的想法和感受的。有着自己的兴趣和爱好，有着自己的梦想和期望，有着自己的意见和建议，有着自己的喜怒哀乐。
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
儿童观是什么?
儿童观（view on children）是指社会看待和对待儿童的看法或观点。涉及儿童的特性、权利与地位、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题。中外古今，不同地域、不同时期具有不同的儿童观。
儿童观是指人们对儿童的认识、看法和态度，包括对儿童的本质、特点、需求、权利和发展等方面的理解和观点。它是人们在社会生活中形成的关于儿童的价值观、信仰和行为规范的总和，是人们对待儿童的心理倾向和行为方式。
儿童观（view on children）是指社会看待和对待儿童的看法或观点。涉及儿童的特性、权利与地位、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题。
