先行组织者策略（先行组织者策略的例子）
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先行组织者是一种什么教学策略
先行组织者教学策略是一种强调新知识与学生认知结构中适当知识的教学技术 先行组织者教学策略是奥苏贝尔的意义学习理论的一个重要组成部分。
A项：先行组织者作为一种引导性学习材料，其目的在于促进学生理解，而不是强调直观。与题干不符，排除。C项：先行组织者作为一种引导性学习材料，其目的在于促进学生理解，而不是激励学习动机。与题干不符，排除。
“先行组织者”概念由奥苏贝尔提出。这种先于学习本身呈现的引导性学习材料能使学习者在已有经验的基础上更好地理解新学习的内容。
【答案】：A 解析：奥苏伯尔提出来了先行组织者概念，即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料，先行组织者不仅能够帮助学习者学习新知识，而且可以帮助其保持知识。
先行组织者策略的例子
1、从这个例子来看，“水果”这一概念就是先行组织者，它对于学习者再学习新的下位概念提供了一个知识上的“固定点”，能够让学习者很容易的完成学习任务。
2、①先行组织策略 源于奥苏伯尔的意义学习理论，主要实施步骤为：准备预备性材料、设想学习进程、呈现预备性材料和新材料、从预备性材料中抽象出新信息，运用活动加以强化。
3、某教师在讲鲁迅的《论雷峰塔的倒掉》一文时，试图运用先行组织者教学策略设计两个导语。其中的一个符合先行组织者教学策略标准；另一个则不符合。
请简述先行组织者策略的要点。
1、④随机管理策略 多用于各种复杂行为的学习。对强化***进行系统地控制，使之在特定时候强化所期望的行为反应。⑤行为练习策略 意在建立一系列的模式化的教师行为。
2、先行组织者教学策略是给学生提供认知框架。先行组织者教学策略是奥苏伯尔针对有意义学习内部条件中的认知维度的。
3、如果学生大脑中没有这个知识，那么，就提前输入一个知识。这个为了促进意义学习而提前输入的知识，便是“先行组织者”；这种教学方法就称先行组织者技术或策略。先行组织者教学程序。
4、【答案】：【答案要点】先行组织者是认知心理学的代表人物，美国教育心理学家奥苏伯尔提出的一个教育心理学的重要概念，也是他在教学理论方面的主要贡献之一。
5、先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。
6、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系。强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系一直是先行组织者的首要教学策略。
什么是先行组织策略
①先行组织策略 源于奥苏伯尔的意义学习理论，主要实施步骤为：准备预备性材料、设想学习进程、呈现预备性材料和新材料、从预备性材料中抽象出新信息，运用活动加以强化。
先行组织者教学策略是给学生提供认知框架。先行组织者教学策略是奥苏伯尔针对有意义学习内部条件中的认知维度的。
先行组织者是认知心理学的代表人物，美国教育心理学家奥苏伯尔提出的一个教育心理学的重要概念，也是他在教学理论方面的主要贡献之一。
什么是“先行组织者策略”?
1、先行组织者策略是奥苏贝尔的有意义接受学习理论的一个重要组成部分。奥苏贝尔认为，能促进有意义学习的发生和保持的最有效策略，是利用适当的引入性材料对当前所学新内容加以引导。
2、【答案】：【答案要点】先行组织者是认知心理学的代表人物，美国教育心理学家奥苏伯尔提出的一个教育心理学的重要概念，也是他在教学理论方面的主要贡献之一。
3、①先行组织策略 源于奥苏伯尔的意义学习理论，主要实施步骤为：准备预备性材料、设想学习进程、呈现预备性材料和新材料、从预备性材料中抽象出新信息，运用活动加以强化。
4、【答案】：先行组织者是先于学习材料呈现之前而呈现的一个引导材料。它在概括与包容水平上高于要学习的新材料，但以学习者通俗易懂的语言呈现。
5、这个为了促进意义学习而提前输入的知识，便是“先行组织者”；这种教学方法就称先行组织者技术或策略。先行组织者教学程序。
先行组织策略有哪些
1、先行组织者策略的例子如下：例如，在讲有关钢的性质的内容时，首先学习金属和合金的异同、各自的利弊等，给学生提供理解钢的性质的观念框架。
2、如果学生大脑中没有这个知识，那么，就提前输入一个知识。这个为了促进意义学习而提前输入的知识，便是“先行组织者”；这种教学方法就称先行组织者技术或策略。先行组织者教学程序。
3、根据原有观念和新观念之间的三类关系，先行组织者有上位组织者、下位组织者、并列组织者三类。
4、【答案】：先行组织者是先于学习材料呈现之前而呈现的一个引导材料。它在概括与包容水平上高于要学习的新材料，但以学习者通俗易懂的语言呈现。
